産業界全体のDX推進が叫ばれる中で、ビジネスのあらゆる局面で、デジタルテクノロジーを理解した「TECH人材」が必要とされています。コミュニケーションやマーケティングの仕事においても、いまやテクノロジー知識は不可欠。しかし、苦手意識を持つ人も多いのではないでしょうか。
エンジニアやデータサイエンティストほどの専門職は目指さなくても、テクノロジー知識を自身の仕事に生かせる人になるためには、どんな勉強やキャリアづくりが必要なのでしょうか。全4回にわたり、ビジネスの最前線で活躍する「TECH人材」に、これまでの学びや自身のキャリアに対する考え方、実践について話を聞きます。第1回はパナソニックの乗峯笙汰さんに話を聞きます。
※本記事のインタビュアーは、DX人材育成のオンラインスクールを運営する、Tech0の前田諒氏と斎藤貴大氏が務めます。
エンジニアやデータサイエンティストほどの専門職は目指さなくても、テクノロジー知識を自身の仕事に生かせる人になるためには、どんな勉強やキャリアづくりが必要なのでしょうか。全4回にわたり、ビジネスの最前線で活躍する「TECH人材」に、これまでの学びや自身のキャリアに対する考え方、実践について話を聞きます。第1回はパナソニックの乗峯笙汰さんに話を聞きます。
※本記事のインタビュアーは、DX人材育成のオンラインスクールを運営する、Tech0の前田諒氏と斎藤貴大氏が務めます。
＜乗峯さんのキャリアの軌跡＞
〇ものづくりが好きで、大学は電気電子情報工学を専攻。
〇日本企業は「技術の活かし方が下手」という危機感を抱き、大学院では技術経営を学ぶ。
〇新卒で入社したパナソニックでDXメンバーにアサインされる。
〇社外のDX人材とコラボできる場に参加をし、日本の製造業の活性化に貢献することを目指す。
モノづくりが好きで選んだ学部、リーマンショックで見えた製造業の課題
前田
：乗峯さんの経歴を教えてください。どのような動機でパナソニックに入社したのですか。
乗峯
：私は大学では電気電子情報工学を専攻していました。昔からモノづくりに興味があって特に電機が好きで、家電量販店にはよく通ってましたね。私が高校２年生のころ、リーマンショックが起きて日本の製造業も大打撃を受けました。私が大学に進学してからも続いており、当時、「日本の技術、モノづくりは終わった」という風潮が強くなっていったことを記憶しています。
確かにリーマンショックの影響や円高、中国や韓国メーカーの台頭によって、日本を代表するモノづくり企業が苦戦を強いられました。しかし、当時の私から見た時に、それは日本企業の技術力が衰退したことが原因だとは思えませんでした。大学にも優秀な先生や学生が周りにいましたし、当時流行りはじめていたiPhoneに使用されている部品は半分以上が日本製だと聞いていたからです。
モノが足りなかった時代からモノが溢れる時代に変わり、モノを通して消費者にどんな“体験“を届けるのかを考える必要性がありました。当時の私はここまで解像度は高くありませんでしたが、「技術の使い方、活かし方を上手くやれば、まだまだ日本は戦えるのでは？」と考えました。
