【前回コラム】「2時間目：同じ隅田川花火について、4つの新聞社が書いた記事の、違いを比べる授業。」はこちら
イラスト：萩原ゆか
2018年6月、「世界最難関大学」の学生たちが僕らのところにやってきた。
その大学は、ミネルバ大学。
今となってはご存知の方も多いと思うけれど一応簡単に説明すると、サンフランシスコをベースにした大学で、色々とユニーク。まずキャンパスがない。1年生はサンフランシスコの寮に一緒に住んでいるが顔を合わせての授業はなく、全てオンライン講義。2年目以降は世界7カ国を転々と移動し、各地の企業にインターン。世界中で課題を解決しながら、学びながら、次の国へ移っていくという課題解決型移動大学。施設がない分学費が安い（と言ってもアメリカの大学と比較して）。そして、世界中から入学希望者が多く、2万人以上が出願し合格率は1.2％で、世界最難関と言われている。
日本は行き先の7カ国には入っていないのだが選択制ツアーの行き先になっていて、希望した学生たちは夏休みを使って、日本企業でのインターンにやってくる。その年の希望者は23名。「彼らに対して、東京到着後の最初の授業をしてもらえないだろうか」というのが僕らの「アクティブラーニングこんなのどうだろう研究所」への依頼だった。
もちろん面白そうなので快諾しつつ、さて何をやろうかと、研究所のメンバーの1人、キリーロバ・ナージャと考え始めた。ナージャは世界6カ国で教育を受けて育った世界屈指のコピーライター。こういうときにさくっとグローバル視点でプロジェクトを作り上げられるのは、彼女と仕事をする醍醐味の1つだ。
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倉成英俊 （Creative Project Base 代表取締役/ アクティブラーニングこんなのどうだろう研究所所長）
倉成英俊 （Creative Project Base 代表取締役/ アクティブラーニングこんなのどうだろう研究所所長）
2000年電通入社、クリエーティブ局配属後、多数の広告を制作。2005年に電通のCSR活動「広告小学校」設立に関わった頃から教育に携わり、数々の学校で講師を務めながら好奇心と発想力を育む「変な宿題」を構想する。2014年、電通社員の“B面”を生かしたオルタナティブアプローチを行う社内組織「電通Bチーム」を設立。2015年に教育事業として「アクティブラーニングこんなのどうだろう研究所」を10人の社員と開始。以後、独自プログラムで100以上の授業や企業研修を実施。2020年「変な宿題」がグッドデザイン賞、肥前の藩校を復活させた「弘道館２」がキッズデザイン賞を受賞。
倉成英俊 （Creative Project Base 代表取締役/ アクティブラーニングこんなのどうだろう研究所所長）
2000年電通入社、クリエーティブ局配属後、多数の広告を制作。2005年に電通のCSR活動「広告小学校」設立に関わった頃から教育に携わり、数々の学校で講師を務めながら好奇心と発想力を育む「変な宿題」を構想する。2014年、電通社員の“B面”を生かしたオルタナティブアプローチを行う社内組織「電通Bチーム」を設立。2015年に教育事業として「アクティブラーニングこんなのどうだろう研究所」を10人の社員と開始。以後、独自プログラムで100以上の授業や企業研修を実施。2020年「変な宿題」がグッドデザイン賞、肥前の藩校を復活させた「弘道館２」がキッズデザイン賞を受賞。
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