【前回コラム】「12時間目：スイスのビジネススクールで、大縄跳びを10回跳ぶ。」はこちら
今回はアート。絵の授業。先生は、それはもう本当に世界的に有名な巨人だが、どなたなのかご紹介する前に、実習の時間にしたい。まずは紙と筆（鉛筆でもペンでもOK）のご用意を。
先生ご指定の最初のモチーフは…、「都鳥」。
ではどうぞ！と言ってもいきなり描くのは難しいと思うので、先生からこんなアドバイスをいただいている。
「都鳥は『マッチとかくなり』」
カタカナの「マ」「ツ」「チ」を組み合わせて配置しましょう、下の絵みたいに、とのこと。
（『略画早押南 後編』より © The Trustees of the British Museum）
では次。2つ目のモチーフは「水の流れ」。こちらも先生からアドバイスがあり。
「かくのごとく つのじをくづすべし」つの字を崩して、下のように描いてみましょう、とのこと。
（『略画早押南 後編』より © The Trustees of the British Museum）
できました!?すごいでしょう、この描き方。
このことを教えてもらったのは、2014年、日経本社ビル。日経アカデミアという連続講座に実はこっそり通ったことがあって。テーマは「北斎」。
「北斎は良い教師でもあり、楽しく教えるのがうまかった」との一言をすごくよく覚えていて、例えばで教えてもらったのが、文字で描く都鳥と水の流れ。
つまり。先ほどからの手ほどきの先生は「葛飾北斎」だったのだ。
キャラクターの絵描き歌はやったことあるけど（ドラえもんとか）、川や鳥や森羅万象も、文字だけでこんな風に描けるなんて。面白すぎる。これはまさしく200年前の伝説の授業ではないか！
この真相を知るべく今回は、浮世絵専門の太田記念美術館にお邪魔。主席学芸員・日野原健司さんに教えてもらった、北斎の教育の、根掘り葉掘りレポートをお届けする。
倉成
「北斎さんの教え方に興味を持って色々調べていたところ、葛飾北斎伝（岩波文庫）の中で、『門人は多いが、自分で教えるのは好きではなく、手取り足取りはやらなかったが、名手をたくさん生み出した』という箇所を見つけまして。
かなり余白のある望ましいやり方だなと思ったのですが、実際、どうやって教えていたんでしょうか？」
日野原
「まず、浮世絵師になろうとしたときには、大体10代半ばから後半の年齢で、浮世絵師のもとに入門して、丁稚奉公的に教わる、というのが一般的なんですね。
